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| “五育”《读本》卯榫相扣，提增思政课堂实效——以《根本立场：坚持以人民为中心》课堂实践为例 | |
| 引用本文： | 宋彩梅.“五育”《读本》卯榫相扣，提增思政课堂实效——以《根本立场：坚持以人民为中心》课堂实践为例[J].中华活页文选(教师版),2023(3):105-107. |
| 作者姓名： | 宋彩梅 |
| 作者单位： | 厦门市杏南中学 |
| 摘 要： | 当前，《读本》是落实立德树人根本任务的载体，必须精雕细琢。德智体美劳五育与《读本》课堂教学融合可以从以下三方面着手优化：融合德育智育，精编教学目标；融合劳动教育，彰显育人风格；融合审美教育，优化育人课程。如此，必能够提高《读本》的课堂实效，促进学生德智体美劳全面发展，给中学思想政治课堂不断增添活力，使思政课魅力无限。 |
| 关 键 词： | 五育融合 《读本》 |