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| 加深深度，助力识字——谈基于成语故事的小学语文识字教学策略 | |
| 引用本文： | 张玮玮.加深深度，助力识字——谈基于成语故事的小学语文识字教学策略[J].中华活页文选(教师版),2023(4):103-105. |
| 作者姓名： | 张玮玮 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市灌云经济开发区实验学校 |
| 摘 要： | 随着国民素质的提高，大众对于本民族文化的重视程度越来越高；尤其是对中华优秀传统文化的学习，更是成为当下小学教育的重点关注内容。而汉字作为世界上现存最古老的文字之一，是中华民族几千年文明的结晶，学习汉字不仅是对一种语言文字的学习，更是对我们中华文化的学习。本文从学习成语故事的角度来探究小学语文识字教学的路径。 |
| 关 键 词： | 识字教学 小学语文 成语故事 |