|
|||||
|
|
| 思维导图在初中历史教学中的应用策略研究 | |
| 引用本文： | 杨月.思维导图在初中历史教学中的应用策略研究[J].中华活页文选(教师版),2023(12):136-138. |
| 作者姓名： | 杨月 |
| 作者单位： | 赤峰学院历史文化学院 |
| 摘 要： | 2022年颁布的《义务教育历史课程标准》中提出，要探索多样化的教学资源、教学方式和教学方法，在帮助学生学会学习的同时，培养他们发现问题和解决问题的能力，为培养创新型人才做准备。思维导图是一种高效处理信息的工具，可以培养人的创新意识和发散思维。本文通过探索思维导图的特点、价值以及思维导图在初中历史教学中的应用现状，探索在初中历史教学中运用思维导图的策略。希望可以培养学生的发散思维、知识整合能力、创新能力。 |
| 关 键 词： | 初中历史 思维导图 发散思维 |