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| 快乐阅读绽放精彩——小学语文群文阅读课堂教学策略探究 | |
| 引用本文： | 杜世英.快乐阅读绽放精彩——小学语文群文阅读课堂教学策略探究[J].中华活页文选(教师版),2023(8):7-9. |
| 作者姓名： | 杜世英 |
| 作者单位： | 甘肃省陇南市礼县北城小学 |
| 摘 要： | 随着我国素质教育改革的不断深入，小学阅读也逐渐在语文学习中扮演越来越重要的角色，而如何让学生在快乐、自由、宽松、自主氛围中学习知识是小学课堂永恒的话题。然而传统“填鸭式”教学模式已经不能很好地解决这一问题。新课改要求以学生为本。因此，作为一名教师必须要转变观念并且运用新颖多样的方式来进行课堂教育活动，这样才能激发小学生学习语文兴趣并启发他们思考解决问题。本文以小学语文群文阅读课堂为研究对象，通过对该课题的研究，探索如何有效地激发小学生学习课外知识、积累语文知识的兴趣，以及让学生在快乐生活中学到语言文字运用能力。同时通过分析群文阅读对教师和学生的意义，并结合小学语文群文阅读课堂中存在的诸多不足之处进行反思，并提出相应的策略。 |
| 关 键 词： | 群文阅读 小学语文 |