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| 基于核心素养的初中文言文群文阅读教学策略——以《愚公移山》为例 | |
| 引用本文： | 蒋敏,穆婷慧.基于核心素养的初中文言文群文阅读教学策略——以《愚公移山》为例[J].中华活页文选(教师版),2023(4):31-33. |
| 作者姓名： | 蒋敏 穆婷慧 |
| 作者单位： | 武夷山市第二中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘1+X’初中文言文群文阅读教学策略研究”阶段性研究成果,课题立项编号：FJJKZX21-227； |
| 摘 要： | 统编版教材的文言文群文阅读教学可以在文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面提升学生的核心素养。笔者以统编版八年级上册寓言故事《愚公移山》为例，探讨文言文群文阅读的教学策略，提升课堂的高效性，促进教学的多元化。 |
| 关 键 词： | 核心素养 文言文 群文阅读 《愚公移山》 |