|
|||||
|
|
| 情感渗透应贯穿于初中思品课堂教学始终 | |
| 引用本文： | 王慧英.情感渗透应贯穿于初中思品课堂教学始终[J].考试周刊,2009(32):176-176. |
| 作者姓名： | 王慧英 |
| 作者单位： | 大城县大汪中学,河北,大城,065900 |
| 摘 要： | 夸美纽斯说：孩子求学的欲望是由教师激发出来的。初中生正值青春期．活泼好奇，求知欲强，喜爱教师在教学活动中富于情感式的诱导。学生良好素养的形成，需要教师倾注情感对其感化和熏陶。因此，重视情感教学，无疑是提高教学实效的重要手段。我在教学实践中，主要从课前预习、课中教学和课后引导三个环节中加强情感投入。 |
| 关 键 词： | 情感渗透 课堂教学 初中生 夸美纽斯 教学活动 情感教学 教学实效 教学实践 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |