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| 转变课堂学习行为践行新课程理念——浅谈提高数学课堂学习行为的适切性与有效性 | |
| 引用本文： | 吴佑华.转变课堂学习行为践行新课程理念——浅谈提高数学课堂学习行为的适切性与有效性[J].中学数学研究(江西师大),2007(6):1-6. |
| 作者姓名： | 吴佑华 |
| 作者单位： | 江苏省通州市兴仁中学 (226371) |
| 基金项目： | 江苏省教育科学规划项目;南通市教研重点课程项目 |
| 摘 要： | 数学新课程实施以来,广大数学教师对此倾注了极大的热情,我们确实感觉到了数学课堂教学、数学教师教学行为、学生学习行为正在悄然地发生着变化．这些变化中,有些是我们期待已久的、体现新课程本质的变化,而有些却是出乎意料,背离或者说误解新课程理念而产生 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 学习行为 新课程理念 有效性 适切性 教师教学行为 新课程实施 数学教师 |
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