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| 教育学的恢复手段 | |
| 引用本文： | л·и·科托夫策夫,В·и·杜勃罗夫斯基,成惜今.教育学的恢复手段[J].体育科技,1985(4). |
| 作者姓名： | л·и·科托夫策夫 В·и·杜勃罗夫斯基 成惜今 |
| 摘 要： | 恢复手段的临床生理学依据及其特点提高工作能力的问题是现代体育运动中的最重要问题之一,仅仅用加大负荷的量和强度的方法不能解决这个问题,甚至在训练方法完善的条件下也是如此。不断地增大负荷量和强度可能给运动员的健康和机能状态带来不良影响,给运动成绩的提高带来不良影响,更为严重的是导致过度训练。因此恢复问题作为训练过程的组成部分具有现实意义。生理学和生物化学的研究,已经查明,在极大的体力和情绪负荷之后的恢复过程期间的趋向在一种情况下可以导致工作能力提高,而在另一种情况下可以导致工作能力降低。并且 |
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