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| “以线串点”问题导学,提高物理有效教学 | |
| 作者单位： | ;1.武平县实验中学 |
| 摘 要： | "以线串点"问题导学教学模式是以特定情境的问题为主线,以激发学生的学习动机为起点,以问题解决为主要目的,从而培养学生自主学习、合作探究和实践创新能力的一种教学模式。在物理课堂教学中,教师可以采用"点—串—学—评"的模式,引导学生在问题解决中自觉获取知识、运用知识,提高学生分析问题、解决问题的能力和课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 物理教学 以线串点 问题导学 有效教学 |
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