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| 让科学探究有序和有效 | |
| 引用本文： | 许照春.让科学探究有序和有效[J].科学课,2007(8). |
| 作者姓名： | 许照春 |
| 作者单位： | 浙江省象山县实验小学 315700 |
| 摘 要： | 当前,在课堂教学中,我们虽然逐步走出陈旧的教学模式,重视通过课内外的观察、实验等实践活动,让学生体验、感悟、理解科学知识的真谛。但也发现部分教师在引导学生发现问题、探究问题及汇报交流的过程中,出现了一些"混乱"现象,影响了课堂教学效果。为了使科学探究更有序更有效,本人认为要重视以下四点训练: |
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