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| 《找规律》教学设计 | |
| 引用本文： | 蓝丹梅.《找规律》教学设计[J].广西教育,2013(33):49-49,69. |
| 作者姓名： | 蓝丹梅 |
| 作者单位： | 来宾市忻城县实验小学 |
| 摘 要： | 教材内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册P88~89例1~例3主体课型：EEPO要素组合方式辅助课型：EEPO平台互动方式课时：一课时（35分钟）教材简析：本课主要为直观图形颜色的变化规律,要求学生能够发现给定事物中隐含的简单规律,并逐步由寻找单层次规律向多层次规律延伸。教材立意让学生在摆一摆的操作、观察、实验、猜测等活动中,学会创造简单的规律。所借助的铺垫有：简单几何图形的认识,美术智能及生活经验。本内容的学习能为以后学习＂循环＂. |
| 关 键 词： | 小学数学 《找规律》 教学设计 |
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