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| 教会学生合理选材 | |
| 引用本文： | 邢光珊.教会学生合理选材[J].学周刊C版,2013(1):96. |
| 作者姓名： | 邢光珊 |
| 作者单位： | 江苏省高淳县第二中学 |
| 摘 要： | 高淳县初一年级期末作文《能感受到的幸福》,要求写记叙文。我阅卷后的最大感受是大部分学生不会合理选材,不能写出真实感人的记叙文。首先,大部分学生思维平庸,脑中想到学校、家庭、社会中感受到的幸福,泛泛而谈,思考不深入,自然写出的幸福令读者感受不深。其次,素材老掉牙。如写感受到老师的爱,多写老师抱病工作,认真负责,老师的敬业让"我"感受到幸福等。再次,不会合理选择生活中的感人细节,写出的文章缺乏真情实感。 |
| 关 键 词： | 合理选材 记叙文 学生思维 真实感 合理选择 幸福 认真负责 高淳县 阅读感悟 写作经验 |
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