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| 略论基于缄默知识的教师专业发展 | |
| 引用本文： | 李翠泉.略论基于缄默知识的教师专业发展[J].继续教育研究,2005(2):86-88. |
| 作者姓名： | 李翠泉 |
| 作者单位： | 徐州教育学院,教育系,江苏,徐州,221006 |
| 摘 要： | 缄默知识在教师专业发展中起到不可忽视的影响，因而需要发掘、反思、提升和整合教师的缄默知识以促进教师的专业发展。提倡从教学目标、教学方式和教学组织上建立基于缄默教育知识的师资培训模式，强调教师科学的自我反思。 |
| 关 键 词： | 缄默知识 显性知识 教师专业发展 |
| 修稿时间： | 2004年8月12日 |
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