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| 从“音节”、“部首”谈识字教学 | |
| 引用本文： | 群一.从“音节”、“部首”谈识字教学[J].云南教育,1981(4). |
| 作者姓名： | 群一 |
| 作者单位： | 昆明师范学校 |
| 摘 要： | 我国有重视识字教学的传统。汉代称“文字学”为“小学”,就因为儿童入学先学文字而得名。隋唐以后,“小学”的含义范围扩大,成为文字学、训诂学、音韵学的总称。直到清朝末年,有人认为“小学”之不确切了,才主张另立 |
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