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| 让学生成为能思善辨有智慧的人 | |
| 引用本文： | 劳勤莉.让学生成为能思善辨有智慧的人[J].小学教学设计,2023(10):11-14. |
| 作者姓名： | 劳勤莉 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市东风小学教育集团 |
| 摘 要： | 文章从课标和教材两个角度对“思辨性阅读与表达”学习任务群进行解读，厘清其目标定位、设计要素、教学原则以及教学内容安排。然后通过具体数据呈现了学生的思辨现状，重点探讨从依据典型文本、凭借典型习题、创造典型环节三方面夯实思辨教学，让学生成为能思善辨有智慧的人。 |
| 关 键 词： | “思辨性阅读与表达”学习任务群 比较 分析 质疑 |