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| 经历再造过程 体悟算法优化——《乘法的初步认识》教学实践与思考(二) | |
| 引用本文： | 徐浩.经历再造过程 体悟算法优化——《乘法的初步认识》教学实践与思考(二)[J].小学教学设计,2023(23):17-19. |
| 作者姓名： | 徐浩 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市钱塘区文清小学 |
| 摘 要： | <正>【教学内容】人教版二年级上册第四单元第一课时。【课前思考】在学习《乘法的初步认识》一课之前，学生已经学习了100以内的加法和减法。乘法与加减法同属于四则运算，在运算的意义上与加法非常相似。但若是追溯乘法与加法的产生，意义是完全不同的。加法和减法的产生， |