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| 小学英语项目式学习场域的创新建构 | |
| 引用本文： | 杭玉洁.小学英语项目式学习场域的创新建构[J].小学教学设计,2023(12):4-8. |
| 作者姓名： | 杭玉洁 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市东绛第二实验学校 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“九年一贯校新市民子女英语学习场域的创新建构”（课题编号：C-c/2021/02/07）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 项目式学习是实现学生深度学习，培养核心素养的有效途径。开展项目式学习首先应为学生建构项目式学习的场域，通过筛选和优化创设真实的情境，提出主、次驱动问题驱动学生进行深入探究，并围绕驱动问题明确场域建构目标，设置循序渐进的学习任务，利用共同体的组建确保场域的流畅运行，期间教师提供相应资本，帮助学生掌握后，占据特定的空间位置，形成项目式学习场域中的良好惯习，从而实现核心素养的培养。 |
| 关 键 词： | 项目式学习 场域建构 小学英语 |