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| 祖辈依赖：隔代教养幼儿的心理问题与防患对策 | |
| 引用本文： | 陈传锋,黄娅妮,陈璐,杨雨清.祖辈依赖：隔代教养幼儿的心理问题与防患对策[J].宁波教育学院学报,2023(1):1-8. |
| 作者姓名： | 陈传锋 黄娅妮 陈璐 杨雨清 |
| 作者单位： | 1. 湖州师范学院教师教育学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学课题“隔代教养儿童的祖辈依赖与教育干预策略”（BBA180077）； |
| 摘 要： | 幼儿祖辈依赖是幼儿在祖辈隔代教养过程中由于隔代亲所形成的对祖辈的依赖，包括认知依赖、情感依赖、依赖人格和行为依赖，对幼儿的心理健康发展具有消极影响。祖辈参与教养幼儿的主动性或被动性，参与教养的阶段性是在婴儿期或幼儿期，参与教养幼儿的频率和时间，祖辈是否与幼儿同住以及祖辈隔代亲和教养方式等祖辈教养相关因素对幼儿祖辈依赖具有显著影响。要防患隔代教养幼儿的祖辈依赖，需要祖辈改善教养方式，摆正教养位置，转变教养观念，避免教养冲突，强化教育自觉性，同时需要家园携手同行。 |
| 关 键 词： | 幼儿 隔代教养 祖辈依赖 |