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| 幼儿园班本课程的设计与实施——以小班班本课程《蚂蚁呀嘿》为例 | |
| 引用本文： | 李娅萍.幼儿园班本课程的设计与实施——以小班班本课程《蚂蚁呀嘿》为例[J].云南教育,2023(5):22-23. |
| 作者姓名： | 李娅萍 |
| 作者单位： | 昆明市盘龙区新迎第二幼儿园 |
| 摘 要： | <正>近几年来，班本课程在幼儿园中开始萌芽，它以班级幼儿的需要为课程设计与实施的前提，依据班级幼儿的兴趣和经验，围绕某个幼儿感兴趣的主题，在教师的支持和帮助下进行深入研究，并从中不断发现知识，理解意义，建构经验。本文笔者以小班班本课程《蚂蚁呀嘿》为例，阐述教师在尊重、信任幼儿的基础上，遵循幼儿的发展规律，及时捕捉幼儿生活中的小细节，把握幼儿的动态发展情况，并以此作为班本课程设计与实施的依据。 |