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| 中学语文名著阅读教学现状与策略 | |
| 引用本文： | 刘玲玲.中学语文名著阅读教学现状与策略[J].牡丹江教育学院学报,2023(5):104-106. |
| 作者姓名： | 刘玲玲 |
| 作者单位： | 牡丹江市第二十一中学 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(项目编号：JJB1421104)阶段性成果； |
| 摘 要： | 目前，依据人教版中学语文教材内容和2022年版《新课标语文课程标准》要求，学生经典名著阅读得到广泛重视，学生名著阅读能力得到了一定的强化。名著是人类文化的精华，阅读名著如同与大师共携手，可以增长见识，启迪智慧，提高学生语言能力和文化素养。但是，从目前中学语文名著阅读教学的整体形式来看，还存在一些亟待解决的问题，文章就中学语文名著阅读教学中存在的问题进行探析，就教师在教学中应该如何引领学生名著阅读提出了相应的策略。 |
| 关 键 词： | 中学语文 名著阅读 问题 策略 |