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| 大学生生涯思维：内涵、测量与干预策略 | |
| 引用本文： | 李莎莎,甘诺.大学生生涯思维：内涵、测量与干预策略[J].中国大学生就业,2023(1):89-97. |
| 作者姓名： | 李莎莎 甘诺 |
| 作者单位： | 1. 南京工业职业技术大学创新创业学院;2. 南京财经大学法学院 |
| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学研究基金一般项目：生涯思维对大学生职业决策影响机制及路径优化研究（项目编号：2020SJA0606）；;江苏省教育科学“十四五”规划2021年重点课题：“慢”就业与“快”帮扶：高校毕业生就业状况调查与对策研究（项目编号：B/2021/01/14）； |
| 摘 要： | 大学生接受以传授知识与技能为主的普适性生涯教育后，依旧会对职业生涯存在认知偏差，产生消极情绪及行为反应，难以做出合理满意的职业生涯决策或克服职业生涯决策过程中遇到的困难。生涯思维是个体对职业问题解决和职业生涯决策有关的假设、态度、行为、信念、情感、计划及策略思考的结果。了解生涯思维的内涵、测量及干预策略，有利于帮助学生识别并转变非功能性生涯思维，提高其职业生涯决策水平，提升毕业生就业质量。 |
| 关 键 词： | 生涯思维 职业生涯决策 生涯教育 生涯咨询 |