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| 动手实践,从感知到描述图形运动——以《轴对称(2)》为例 | |
| 引用本文： | 杨汇,章勤琼,滕艳艳.动手实践,从感知到描述图形运动——以《轴对称(2)》为例[J].小学教学设计,2023(11):58-60. |
| 作者姓名： | 杨汇 章勤琼 滕艳艳 |
| 作者单位： | 1. 浙江省温州市瓯海区实验小学集团学校;2. 福建师范大学 |
| 摘 要： | <正>【教学过程】一、翻折图形，唤醒认知师：长方形的对称轴在哪里呢？生：长方形有横着、竖着、对角线上的4条对称轴。（请学生来折一折）师：（追问）碰到什么困难了？生：我发现长方形斜着的怎么折都不能重叠在一起。 |