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| 数学开放题的教学策略 | |
| 引用本文： | 刘占双.数学开放题的教学策略[J].小学教学设计,2023(11):68-69. |
| 作者姓名： | 刘占双 |
| 作者单位： | 广东省深圳市蛇口育才教育集团育才三小 |
| 摘 要： | <正>小学数学开放题，通常有以下几种情况：有的答案不唯一，有的条件不完备或有多余，还有的解题方法多样。课堂教学中，通过设计真实、有趣、开放的教学情境，进而引出开放性的数学问题，能够激发学生探究的兴趣。 |
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