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| 宁波市0～3岁婴幼儿隔代与亲代联合教养现状与对策 | |
| 引用本文： | 赵丹,胡斌.宁波市0～3岁婴幼儿隔代与亲代联合教养现状与对策[J].宁波教育学院学报,2023(2):40-43+88. |
| 作者姓名： | 赵丹 胡斌 |
| 作者单位： | 宁波卫生职业技术学院中医药与康育学院 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划课题“城市0~3岁婴幼儿联合教养代际冲突现状及对婴幼儿心理健康对影响研究”（2021SCG098）； |
| 摘 要： | 对城市0～3岁婴幼儿祖辈与父辈联合教养现状的研究，可以使两代人更多地关注代际冲突，并能意识到自身养育过程中的问题。通过随机分层抽样法，分别抽取202个在不同幼托机构的0～3岁婴幼儿祖辈与父辈联合教养的家庭为研究对象，探讨两代人联合教养的现状。结果显示：祖辈和父辈在教育期望、教育方法、教养内容、代际关系方面，存在协作与冲突并存的关系。研究发现，有87.62%的联合教养家庭表示发生过代际冲突，考虑其原因主要来自社会、文化观念以及家庭内部并因此提出有针对性的建议。 |
| 关 键 词： | 联合教养 代际冲突 隔代教育 |