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| 对话大概念:思辨性阅读与表达的实然尝试 | |
| 引用本文： | 李琴.对话大概念:思辨性阅读与表达的实然尝试[J].小学教学设计,2023(28):47-50. |
| 作者姓名： | 李琴 |
| 摘 要： | <正>“思辨性阅读与表达”学习任务群与其他学习任务群相比，有着独特的价值定位。与其他学习任务群偏重于知识、技能、情感的训练与感知不同，它所指向的是培养学生的理性思维与理性精神。那么如何培养呢？《义务教育语文课程标准（2022年版）》中明确指出，要“引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、 |
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