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| 应用型高校大学英语教师的身份建构 | |
| 引用本文： | 袁春波,顾荣荣.应用型高校大学英语教师的身份建构[J].牡丹江教育学院学报,2023(8):29-31. |
| 作者姓名： | 袁春波 顾荣荣 |
| 作者单位： | 淮阴工学院外国语学院 |
| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“文学作品中的语用身份建构研究：以《红楼梦》为例”(项目编号：2019SJA1650)； |
| 摘 要： | 文章关注应用型高校大学英语教师的身份建构的类型以及动因。发现在特定的交际语境下，大学英语教师通过多种话语实践建构教学工作者、科研工作者、社会工作者、文化传播者和国际合作者等多元语用身份；这受到大学英语教学改革、教师职称晋升、工作绩效考核、文化传承和高等教育国际化等多种因素的驱动。 |
| 关 键 词： | 应用型高校 大学英语教师 语用身份 |