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| 单篇文本学习任务群的设计路径 | |
| 引用本文： | 吕虹.单篇文本学习任务群的设计路径[J].小学教学设计,2023(19):65-67. |
| 作者姓名： | 吕虹 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市衢江区教育局教研室 |
| 摘 要： | <正>“语文学习任务群”是一个既新鲜又难把握的概念，它是课程内容组织与呈现的主要方式，可以是大的单元教学（一组文本），也可以是小的单篇教学（单篇文本）。当前，一线教师努力在整本书阅读和大单元教学中实践，但由于教材编写在前，课标颁布在后，体现课标理念很考验教师教材重构的能力，所以更多教师还是在单篇文本中运用学习任务群。那么，单篇文本如何根植单元整组教学的立足点，把这个“单”的价值发挥出来，体现“组”的存在意义？ |