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| 生态学视角下达斡尔语教师情感影响及其原因研究 | |
| 引用本文： | 喻东源,孔浩璇,韩亚文.生态学视角下达斡尔语教师情感影响及其原因研究[J].牡丹江教育学院学报,2023(5):54-58+72. |
| 作者姓名： | 喻东源 孔浩璇 韩亚文 |
| 作者单位： | 东南大学外国语学院 |
| 摘 要： | 教师情感在教师教育教学实践中起着重要作用，但目前从生态学视角出发，以少数民族地区教师为研究对象的调查尚不多见。本研究通过分析三位教师的访谈，探究少数民族地区教师情感体验与形成原因。结果显示：三位教师在教学实践过程中持有多种正向、负向和混合情感；情感受个人环境、学校环境、社会文化环境的影响。在此基础上，研究者为教师、学校和社会提出建议。本研究有助于展现少数民族地区教师的情感现状与困境，对促进少数民族语言教学与教师发展有一定启示。 |
| 关 键 词： | 教师情感 少数民族 濒危语言 生态学视角 教师发展 |