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| 在自由表达中发现友情的真谛——二上第八单元整体解读及实施建议 | |
| 引用本文： | 孟小红,刘春.在自由表达中发现友情的真谛——二上第八单元整体解读及实施建议[J].小学教学设计,2023(34):33-34+51. |
| 作者姓名： | 孟小红 刘春 |
| 作者单位： | 1. 江苏省徐州市星光小学;2. 徐州市教育科学研究院 |
| 摘 要： | <正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）指出：“设计语文学习任务，要围绕特定的学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动，共同指向学生的核心素养发展。”二上第八单元从儿童的视角出发，编排了三篇生动有趣的童话故事——《狐假虎威》《纸船和风筝》《风娃娃》，“识字加油站”编排了一些与动物有关的词语，“日积月累”编选了12个与动物有关的成语，“我爱阅读”编排了一篇童话《称赞》。从内容上看，可以以“文学阅读与创意表达”学习任务群来呈现教学过程。一、深度学习课标，挖掘教材内容，提炼单元主题 |