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| 学习科学视野下小学数学切块式教学策略研究 | |
| 引用本文： | 李奇颖.学习科学视野下小学数学切块式教学策略研究[J].小学教学设计,2023(Z2):50-52. |
| 作者姓名： | 李奇颖 |
| 作者单位： | 广东省深圳市福田区景鹏小学 |
| 摘 要： | 在认知科学发展成学习科学的过程中，学习者“身心”在真实学习情境刺激下的反馈与收获成为关注的焦点。学习科学这一新兴的跨学科领域，能够促进有效学习的产生，同时对课堂及其他学习环境的设计与建构提供更好的理论支撑。本文以小学数学“周长、面积和平移”的教学设计为出发点，以学习科学理论为指导思想，以切块式教学策略为研究方法，通过知识在情境中的“切与拼”，拓展课堂的深度与广度，培养学生科学有序的思维，提升教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 小学数学 数学教学 切块式 学习科学 |