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| 我国大学通识教育的根本目的与功能 | |
| 引用本文： | 苑英.我国大学通识教育的根本目的与功能[J].教育与职业,2007(26):182-183. |
| 作者姓名： | 苑英 |
| 作者单位： | 烟台大学人文学院,山东,烟台,264005 |
| 摘 要： | 长期以来,我国逐渐形成了实用主义色彩浓厚的以专业教育为核心的传统教育模式,从而高等教育工具化、专业化、世俗化倾向严重;欧美大学所普遍倡导的通识教育是以人文教育为核心的现代教育模式,对我国高等教育模式改革具有重要的借鉴意义;我国大学通识教育最根本的目的与功能是培养和塑造"良心人"与"自由人". |
| 关 键 词： | 高等教育 专业教育 通识教育 大学通识教育 自由人 培养 功能 意义 教育模式改革 现代 人文教育 欧美 严重 世俗化倾向 专业化 工具化 高等教育 传统教育模式 核心 专业教育 色彩 实用主义 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）26-0182-02 |
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