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| 小学语文人物传记教学的优化策略——以人教版教材为例 | |
| 引用本文： | 陈友廷.小学语文人物传记教学的优化策略——以人教版教材为例[J].中国小学语文教学论坛,2014(7):54-55. |
| 作者姓名： | 陈友廷 |
| 作者单位： | 惠州市南坛小学实验学校; |
| 摘 要： | 语文教材中的人物传记是培养学生感悟语言、领会思想、激励志向、熏陶美德的重要载体。小学语文教材中的人物传记教学仍有待进一步探索和研究,只有多钻研人物传记的教学方法,不断丰富它的内涵,才能更好地激活学生的阅读思维,从而不断提高学生的阅读思考能力,最终提高学生的语文素养。 |
| 关 键 词： | 小学语文 人物传记 教学 |
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