|
|||||
|
|
| 生物学教学与科学精神的培养 | |
| 引用本文： | 罗安民.生物学教学与科学精神的培养[J].中学生物教学,2002(5). |
| 作者姓名： | 罗安民 |
| 作者单位： | 陕西省丹凤县西河中学 726200 |
| 摘 要： | 以学生发展和培育理性社会为理念的现代教育 ,需要把培养年轻一代的科学精神放在首要地位。因为一个理性、健全的社会需要科学精神来支撑。生物学教学在培养学生的科学精神方面具有独特的优势。本文结合教学实践 ,就科学精神的培养略述一二。1 回顾历史 ,再现过程 ,培养崇尚科学的态度生命科学每一领域 ,都有许多发现、发明和革新的历史 ,这些领域在中学生物教学中都会涉及 ,但人们常常只重视结论的介绍 ,而没有再现曲折、艰难、充满创造智慧的发现 (发明 )过程 ,这就使学生失去了对科学方法、科学精神、科学发展规律和科学家意志品格等方… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |