| 信息技术支持下的学科教学知识:缘起、演化、结构模型及其教育意蕴 |
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| 引用本文： | 徐章韬.信息技术支持下的学科教学知识:缘起、演化、结构模型及其教育意蕴[J].教育发展研究,2012(10):62-68. |
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| 作者姓名： | 徐章韬 |
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| 作者单位： | 华中师范大学教育信息技术工程研究中心 |
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| 基金项目： | 中国博士后科学基金“面向学科的信息技术支持下的数学学科教学知识”(2011M501213);国家科技重大专项核高基项目——面向国产基础软件的数字教育平滑移植研究及应用(2010ZX01045-001-005-3)的部分成果 |
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| 摘 要： | 信息技术支持下的学科教学知识(TPACK)是学科教学知识(PCK)在信息化时代的发展。技术知识(TK)、教法知识(PK)和内容知识(CK)是TPACK结构模型中的基础成分;学科教学知识(PCK)、技术支持下的内容知识(TCK)、技术支持下的教学知识(TPK)和技术支持下的学科教学知识(TPACK)是TPACK结构模型中的互动成份。TPACK框架在理论上、在教师教育、在教学实践上等诸方面为信息技术与学科课程整合提供了新思路,将有助于我们推动学科教学知识发展,将为学科教育的信息化提供有力的教学知识基础。
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| 关 键 词： | 学科教学知识 信息技术支持下的学科教学知识 教师教育 |
Technological Pedagogical Content Knowledge and Its Education Implicatiom |
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| Xu Zhangtao.Technological Pedagogical Content Knowledge and Its Education Implicatiom[J].Exploring Education Development,2012(10):62-68. |
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| Authors: | Xu Zhangtao |
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| Institution: | Xu Zhangtao(Engineering Center for Education Information Technology,Central China Normal University,Hubei Wuhan 430079,China) |
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| Abstract: | Technological pedagogical content knowledge(TPCK) is the developmnet of pedagogical content knowledge(PCK) in the information era.Conten knowledge(CK),pedagogical knowledge(PK),and Technology Knowledge(TK)are basic compisitions in the TPCK model.Pedagogical content knowledge,Technological Content Knowledge(TCK),and Technological Pedagogical KnowledgeTechnological Pedagogical Content Knowledge(TPCK)are resullts of the interactivity of content,pedagogy and Technology.TPCK framework makes a new way for the integration of technology and curriculum for theory,the teaching practice,and teacher education,and will keep pace with the times to promote the development of teacher knowledge in the information era,and will provide a powerful teaching knowledge foundation for discipline education. |
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| Keywords: | pedagogical content knowledge technological pedagogical content knowledge teacher education |
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