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| 小学低年级识字教学的几点尝试 | |
| 引用本文： | 尹福平.小学低年级识字教学的几点尝试[J].考试周刊,2012(42):68-68. |
| 作者姓名： | 尹福平 |
| 作者单位： | 玉田县虹桥镇大湾柳树小学,河北玉田,064105 |
| 摘 要： | 识字是小学低年级语文教学的重点,也是阅读教学和作文教学的基础。《语文课程标准（实验稿）》指出：＂第一学段认识常用汉字1600—1800个,其中800—1000个会写。＂第一学段的规定识字量约占小学阶段总识字量的一半,其中一年级第一学期至少要认识300个汉字。新课程的识字教学,遵循低年级学生的身心特点,强调多识字,少写字, |
| 关 键 词： | 小学低年级 识字教学 《语文课程标准（实验稿）》 低年级语文教学 低年级学生 作文教学 阅读教学 小学阶段 |
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