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| 全国教育科学“十五”规划重点课题——优质学校的理论与实践研究 | |
| 引用本文： | 谢翌,李朝辉.全国教育科学“十五”规划重点课题——优质学校的理论与实践研究[J].现代中小学教育,2005(1):F002-F002. |
| 作者姓名： | 谢翌 李朝辉 |
| 摘 要： | 20世纪70年代以来，在全球范围内出现了一场“学校重建”(school restructuring)运动。其共同特征就是从学校的实际出发，探索适合各自特点的优质学校模式，把优质学校看作是一个不断成长、不断发展的过程。在我国，由于经济的发展和社会的进步，人们不仅期望接受更多的教育，而且希望进入优质的学校学习，建设优质学校因而成为当前教育发展的主要任务。正是在这样一种背景之下，经过长期的酝酿， |
| 关 键 词： | 优质学校 教育科学 教育发展 课题 实际 中国 理论与实践 “十五”规划 经济 中国 |
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