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| 扎实的语言训练 有效的语文课堂 | |
| 引用本文： | 朱建红.扎实的语言训练 有效的语文课堂[J].课外阅读,2011(4):226-226,208. |
| 作者姓名： | 朱建红 |
| 作者单位： | 青田县温溪镇第一小学,浙江青田323903 |
| 摘 要： | 有的教师往往认为在学生理解、感悟课文思想内容之后，让学生将自己批时的感想用文字写下来，以为这就是语言训练。很明显这样的语言训练学生并不因此而获得语言、思维或能力上的提高。为了改变这一现状，教师应紧紧抓住1．深究文本意蕴，明确语言训练的目标；2．抓住切入点，落实语言训练；3．拓展语言训练，积淀语文素养。让学生饶有兴趣地积极参与到语言学习活动中，获得语言表达能力的提高和心灵世界的丰富。 |
| 关 键 词： | 小学语文课堂教学 语言训练 扎实 |
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