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| 历史老师如何培养学生的课外阅读能力 | |
| 引用本文： | 党文叁,郑小英.历史老师如何培养学生的课外阅读能力[J].课外阅读,2011(3):79-79. |
| 作者姓名： | 党文叁 郑小英 |
| 作者单位： | [1]天祝县第三中学,甘肃武威733206 [2]天祝县哈溪中心小学,甘肃武威733206 |
| 摘 要： | 在多年的高三历史课复习中，发现学生遇到的最大困难就是材料分析题的解答，在答题中出现的主要问题是对材料的理解不准确，以致造成解答问题的失误，失去了一些不该丢的分。从高考试题的趋向看，近年来，高考对材料阅读能力的考查力度越来越大。都是以新材料、新情境、新设问考查知识点。实现了把阅读能力与分析、概括能力等思维能力相结合进行考查。我们知道历史学科要求培养的学习能力包括：阅读能力、观察能力、分析能力、概括能力、历史思维能力等。 |
| 关 键 词： | 课外阅读能力 历史课 学生 培养 历史思维能力 材料分析题 老师 解答问题 |
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