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| 汉字构形特征与幼儿认知的共鸣——幼儿汉字教育的可行性研究 | |
| 引用本文： | 李静.汉字构形特征与幼儿认知的共鸣——幼儿汉字教育的可行性研究[J].学前教育研究,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 李静 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院 重庆400715 |
| 摘 要： | 通过文献梳理与作品分析,从幼儿感知觉与汉字形态结构特征的关系、汉字构形思维方式与幼儿思维特点的关系、汉字透视取像特征与幼儿对画面组织方法的关系探讨了幼儿学习汉字的可行性。研究表明,幼儿汉字教育具有可行性。 |
| 关 键 词： | 汉字 汉字教育 幼儿 感知 思维 |
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