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| 开展数学课外活动 提升师生审美素养 | |
| 引用本文： | 朱骏.开展数学课外活动 提升师生审美素养[J].江苏教育,2007(14):79-80. |
| 作者姓名： | 朱骏 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市第一小学 |
| 摘 要： | 我国数学家徐利治认为：“数学教学的目的之一是使学生获得对数学的审美能力，即能增进学生对数学美的主观感受能力。”数学是人类文明的结晶，数学的结构、图形、布局和形式无不体现数学中美的因素。但是目前的数学课外活动中，所谓高层次的奥林匹克魔鬼训练已经丢失了数学王国浪漫的美，而低层次的数学活动课，往往又打破不了单一化的小学数学学科课程及内容的延伸， |
| 关 键 词： | 数学课外活动 审美素养 师生 数学活动课 审美能力 数学教学 感受能力 人类文明 |
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