|
|||||
|
|
| “大阅读”与“语文生活化” | |
| 引用本文： | 周艺婉.“大阅读”与“语文生活化”[J].陕西教育,2003(9):18-18. |
| 作者姓名： | 周艺婉 |
| 摘 要： | 新课标的出台,新教材的启用,为语文课带来了新鲜气息,又为语文教育构设出了美好前景。课堂只是小天地,笔者认为在“大语文观”的指引下,以“大阅读”与“语文生活化”为重要途径,水到渠成地培养学生语文素养尤为重要,在此我们进行了一定的探索。一、拓展阅读视野,每天专门设立“阅读课”和“美读时光”,让学生的心灵沐浴书香。语文教师不能只满足于把自己的知识传输给学生,最重要的是给学生以良好的引导和影响,让他们开阔视野,不满足于把眼光盯在有限的课本知识上,而是自觉地进行力所能及的涉猎,在广阔的天地里汲取丰富的语文养料。建立在大… |
| 关 键 词： | 语文素养 语文生活化 阅读教学 实践活动 教学资源 小学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |