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| 搞好班级管理促进教学相长 | |
| 引用本文： | 张春芳.搞好班级管理促进教学相长[J].山西教育(综合版),2003(9):27-28. |
| 作者姓名： | 张春芳 |
| 摘 要： | 班级管理与教学是学校最基本最主要的工作。科学的班级管理是搞好教学的基础 ,良好的教学环境能够促进班级管理的最优化 ,两者如鸟之两翼 ,缺一不可。只把教学作为惟一任务 ,或只把班级管理作为惟一任务的教师 ,在各级各类学校中都不能称之为优秀教师。一、正确处理班级管理与教学的关系我国传统教学体制中 ,中学 (包括中专 )阶段均设置专职班主任。不担任班主任的教师 ,只负责讲授课程 ,对班级管理很少过问 ,遇到学生课堂混乱等问题 ,很少从自身寻找原因 ,而是埋怨班主任管理不力 ;部分教师信奉严师出高徒、棍子下面出高徒的陋习 ,不考虑学… |
| 关 键 词： | 班级管理 教学相长 教学体制 素质教育 |
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