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| 语文课的人文教育渗透 | |
| 引用本文： | 曾英瑜.语文课的人文教育渗透[J].陕西教育,2003(8):30-30. |
| 作者姓名： | 曾英瑜 |
| 摘 要： | 改进小学语文教学,发扬小学语文的人文性,展现其丰富的人文价值和人文底蕴,是当前小学语文教学面临的新课题。我认为小学语文教学应该克服重智育轻美育的倾向,注意发挥教材美学方面的教育价值,对学生进行审美教育。在潜移默化的熏陶中,通过情感与认知的多次交互,使学生的情操得到不断的升华,以知促情,以情知理,建构学生完善的精神世界。因此,在语文教学中应注意以下几点要求: |
| 关 键 词： | 人文教育 语文教学 审美教育 小学 情感体验 教学改革 |
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