| 对我国研究生教育学学科建设若干问题的几点认识(下)——试论研究生教育学研究对象、方法和学科体系 |
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| 引用本文： | 叶绍梁.对我国研究生教育学学科建设若干问题的几点认识(下)——试论研究生教育学研究对象、方法和学科体系[J].学位与研究生教育,2002(9):9-14. |
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| 作者姓名： | 叶绍梁 |
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| 作者单位： | 复旦大学学科建设办公室副主任,研究员,上海,200433 |
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| 摘 要： | 三、中国研究生教育学学科体系构架初探和中国研究生教育学的主要研究内容 学科性质与学科对象的性质,尤其是与学科自身的任务有着密切的关系,同时也大体蕴含了学科体系的基本结构。推进研究生教育学学科建设,要建立、发展和完普研究生教育学,不能不对研究生教育学的学科性质做判别。 1.研究生教育学是一门应用性较强的学科,同时又是一门具有一定的交叉性和边缘性的学科
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Some Thoughts about the Construction of the Discipline of Pedagogy of Graduate Education (Second Half) |
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