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| 从“五十颗星的创意”说起 | |
| 引用本文： | 方少芹.从“五十颗星的创意”说起[J].教育研究与实验,2006(4):16-16. |
| 作者姓名： | 方少芹 |
| 作者单位： | 广东省揭阳市教育局教研室 |
| 摘 要： | 1958年春天,17岁的高中生罗伯特·G·赫弗特在思考历史老师布置的家庭作业——完成一个能表达自己对历史这门学科兴趣的课题时,选择了制作50颗星的美国国旗。当时美国的国旗上只有48颗星,代表着美国联邦政府的48个州。罗伯特知道阿拉斯加很快将成为美国的第49个州,而且他预感夏威夷在不久的将来也将成为美国的第50个州。老师看了罗伯特的杰作后只给了“及格”,理由是“这不是我们真实的国旗”。罗伯特据理力争。老师宣布如果罗伯特不喜欢这个分数可以自己把旗帜送到华盛顿去。罗伯特于是找到当地议员莫勒,问他如果要举行为50个州的美国设计… |
| 关 键 词： | 创意 学科兴趣 家庭作业 罗伯特 高中生 老师 历史 |
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