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| 国民教育和公民教育关系之辩——兼论公民教育的时代价值 | |
| 引用本文： | 秦秋霞.国民教育和公民教育关系之辩——兼论公民教育的时代价值[J].教育科学研究,2014(11). |
| 作者姓名： | 秦秋霞 |
| 作者单位： | 石河子大学师范学院 832003 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学青年基金项目“新疆地区青少年公民意识及其培养研究”，石河子大学高层次人才科研启动项目“新疆多民族聚居区中小学生公民素养现状及其教育对策研究”，石河子大学校级人文社科中青年人才培育基金项目“新疆地区青少年抗逆力及其培养研究” |
| 摘 要： | 国民教育和公民教育作为个体社会化的重要形式,具有高度融合性。但两者又不等同,前者是民族主义兴起的产物,注重公民义务和责任的养成,与道德教育紧密相关,民族教育是其主要内容,通常以灌输方式进行;而后者关注公民权利的享有和维护,与法治教育密切相关,权利教育和义务教育是其主要内容,注重公民反思性、批判性思维的培养。在现代教育语境中,澄清两者的关系,对明确我国公民教育的时代价值具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 国民 公民 国民教育 公民教育 现代公民 |
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