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| 基于学生生活≠重复学生生活——谈品德与社会课程生活性教学策略 | |
| 摘 要： | 正《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》在课程性质阐述中开宗明义地说:"品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心,促进学生社会性发展的综合课程。"从中我们可以看出学生的生活对本课程的构建具有重要价值。让课程回归生活,摈弃过去"学科化"背景下,"思品"课与学生现实社会生活基本无关、就教育而教育的落伍课程理念已成为广大教师的共识。但课程和教材毕竟是由成人设 |
| 关 键 词： | 品德与社会 教学策略 品德形成 学科化 学习活动 社会性发展 合理取舍 品格高尚 道德认知 教学内容 |
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