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| 让修改为学生习作“增值” | |
| 引用本文： | 陈昌发.让修改为学生习作“增值”[J].小学语文,2011(11):43-44. |
| 作者姓名： | 陈昌发 |
| 作者单位： | 重庆教育学院 |
| 摘 要： | 小学生习作指导要重“作文前”，即重视学生作文动笔前的观察指导和体验引导等环节，这对于打开习作思路、准备习作素材来说，无疑是正确、必要的。同时，习作指导还应重视“作文后”，即习作初稿完成后的修改指导。 |
| 关 键 词： | 学生习作 修改 学生作文 习作指导 观察指导 习作素材 小学生 |
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