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| 初中英语课堂有效教学"情景化"创设之我见 | |
| 引用本文： | 沈彩群.初中英语课堂有效教学"情景化"创设之我见[J].学生之友(初中版),2010(2). |
| 作者姓名： | 沈彩群 |
| 作者单位： | 浙江省富阳市环山中学; |
| 摘 要： | 有效教学情境的生动性与形象性,有助于提高学习兴趣,有助于学生理解所传递的信息,触景生情,激活思维。它视教学过程为一种特殊的活动过程,强调情境在学生认知、情感和个性行为发展中的重要作用,提出教学认识的关键就 |
| 关 键 词： | 行为发展 学习兴趣 形象性 教学情境 思维能力 激活思维 教学认识 学生学习 教学过程 初中英语教学 |
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