| 基于“工学结合与学生职业能力发展”的高职职业英语课程改革 |
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| 引用本文： | 黄朝晖.基于“工学结合与学生职业能力发展”的高职职业英语课程改革[J].教育与职业,2012(15):122-123. |
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| 作者姓名： | 黄朝晖 |
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| 作者单位： | 北京电子科技职业学院 |
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| 基金项目： | 2011年教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会第三期立项课题“全国高职高专英语类专业教学改革课题”(项目编号:GZGZ7611-258)的研究成果之一;2011年北京市教委社科计划面上项目“以‘工学结合’为理念的职业英语课程体系研究与实践”(项目编号:SM201110858002)的子课题“以工学结合为理念的高职IT职业英语课程改革与实践”的阶段性成果之一;2010年北京市属高等学校人才强教深化计划中青年骨干教师资助项目“基于‘1-4-1工学结合教学体系模型’的高职英语教学改革”(项目编号:PXM_2011_014306_113501)的研究成果之一 |
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| 摘 要： | 文章从目前高职公共英语教学中存在的主要问题入手,结合北京电子科技职业学院高职英语课程的改革与开发实践,构建了"3M+X"的多维、立体化的高职职业英语课程模式,介绍了学院基于"工学结合与学生职业能力发展"的高职职业英语课程特色。
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| 关 键 词： | 工学结合 职业能力 高职职业英语 课程改革 |
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